¿Qué es el programa “Acompaña una luciérnaga” y cómo apoya a los estudiantes?

A veces lo más difícil de la universidad no es un examen, una práctica clínica o una entrega de último minuto. Para muchas y muchos estudiantes, el verdadero reto ocurre fuera del aula: vivir lejos de casa, adaptarse a una nueva rutina o lidiar con la presión académica. Eso fue lo que vivió Karen Maldonado Rangel, estudiante de la Facultad de Enfermería y Obstetricia de la UNAM, quien encontró en el programa “Acompaña una luciérnaga” un apoyo que la ayudó a seguir adelante cuando incluso pensó en abandonar la carrera.

El programa apuesta por estudiantes que acompañen a otros estudiantes. A través de tutorías entre pares, quienes ya recorrieron parte del camino comparten conocimientos, consejos y experiencias con quienes apenas comienzan. Generación Universitaria te cuenta.

Leer también: FICUNAM 2026: requisitos para hacer tu servicio social

¿Quiénes son las “luciérnagas” y qué es este programa para estudiantes?

Si alguna vez has pensado que entiendes mejor una materia cuando te la explica un compañero que cuando la lees en una presentación de 80 diapositivas, la lógica detrás de este programa probablemente te resultará familiar.

Las llamadas “luciérnagas” son estudiantes de semestres avanzados que acompañan a quienes comienzan su trayectoria universitaria. La iniciativa forma parte del sistema de tutorías de la Facultad de Enfermería y Obstetricia de la UNAM y busca crear redes de apoyo entre personas que comparten experiencias similares.

Además de resolver dudas académicas, las y los tutores comparten estrategias de estudio, consejos para organizar el tiempo, recomendaciones para enfrentar prácticas clínicas y experiencias que ellos mismos vivieron cuando estaban empezando.

La idea detrás del nombre es sencilla: transmitir conocimiento como una luz que ayude a orientar el camino universitario.

Leer también: Microsoft Build 2026: una nueva era para la IA, agentes y computación cuántica

¿Por qué los estudiantes puede hacer la diferencia?

Uno de los principales beneficios del programa es la cercanía. Quien brinda el acompañamiento ya pasó por exámenes, prácticas, inseguridades y momentos de estrés similares, por lo que la comunicación suele ser más natural.

Para Mario, egresado de la facultad y participante del programa, esa confianza facilita el aprendizaje porque permite entender los nervios y dudas desde la experiencia propia. Mónica Miranda, otra de las tutoras, coincide: muchas veces una explicación dada por otro estudiante puede resultar más cercana y fácil de comprender.

Pero el impacto no termina en las aulas. Las “luciérnagas” también pueden detectar cuando algún compañero atraviesa dificultades personales o emocionales que afectan su desempeño académico y orientarlo hacia áreas especializadas de apoyo dentro de la universidad.

Por eso, para estudiantes como Karen, el programa terminó representando mucho más que una asesoría. Se convirtió en un espacio donde alguien escuchó lo que estaba pasando antes de que decidiera rendirse.

En una etapa universitaria donde las dudas suelen llegar antes que las respuestas, iniciativas como “Acompaña una luciérnaga” buscan recordar que pedir ayuda también forma parte del aprendizaje.

Autor: Fernando Rivero

¿Qué es el síndrome del impostor y como afecta a los estudiantes?