UNAM estrena laboratorio avanzado para la enseñanza de la física
¿Qué pasa cuando la física deja el pizarrón y se vuelve láser, sonido y levitación? La UNAM acaba de abrir un laboratorio para descubrirlo
UNAM estrena laboratorio avanzado para la enseñanza de la física. Imagen: Instituto de Física
La UNAM acaba de estrenar un espacio donde la física deja de ser puro pizarrón y se convierte en experimentos con láseres, sonido, campos magnéticos y hasta microorganismos.
El pasado 13 de agosto se inauguró el Laboratorio Avanzado de Enseñanza de la Física (LAEF) del Instituto de Física. Es el primero de este tipo en los 87 años de historia del instituto y comenzará a recibir estudiantes este semestre 2027-1. En Generación Universitaria te contamos todos los detalles.
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¿Qué podrán hacer los estudiantes de física en este nuevo espacio de la UNAM?
El laboratorio se utilizará para la materia Laboratorio de Física Contemporánea II, de la Licenciatura en Física de la Facultad de Ciencias. En esta primera etapa recibirá a 16 estudiantes, quienes podrán trabajar con equipos similares a los utilizados en laboratorios especializados.
¿Lo interesante? No van a limitarse a leer sobre fenómenos físicos: podrán experimentarlos.
Entre las prácticas habrá:
- Espectroscopía atómica para explorar cómo interactúan la luz y los átomos.
- Trampas acústicas para manipular objetos pequeños con ondas de sonido.
- Levitación diamagnética.
- Captura óptica con luz láser.
- Experimentos con ondas de espín.
Los estudiantes se dividirán en grupos y rotarán por los módulos durante aproximadamente cuatro meses, con cuatro prácticas en total. La idea es que desde la licenciatura conozcan técnicas y experimentos que actualmente se utilizan en investigación, según señala Gaceta UNAM.

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¿Por qué este laboratorio puede cambiar la forma de estudiar física en la UNAM?
El LAEF busca acercar a los estudiantes a la investigación de frontera desde mucho antes de llegar al posgrado. La idea es que aprendan a trabajar con equipos reales, detectar errores, interpretar resultados y enfrentarse a problemas que no siempre salen como en el modelo teórico.
Y el proyecto no se queda en una materia. El espacio también podrá utilizarse para cursos de posgrado, especialmente del Posgrado en Ciencias Físicas, además de impulsar tesis, estancias y proyectos de investigación.
Incluso se plantea que estas instalaciones conecten la física con áreas como ingeniería, ciencia de materiales, óptica y tecnologías cuánticas.
Por ahora son 16 estudiantes quienes tendrán este primer acercamiento, pero el objetivo es mucho más grande: que este tipo de infraestructura ayude a formar a quienes después estarán haciendo investigación científica en México
Autor: Fernando Rivero
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