Escuelas privadas redefinen su futuro ante la caída de matrícula y la IA

La disminución de la natalidad, la creciente competencia, la inteligencia artificial (IA) y las nuevas expectativas de las familias están obligando a las instituciones educativas privadas a replantear su modelo de operación. 

En ese escenario, del 5 al 7 de noviembre se realizará la novena edición del Congreso Internacional de Marketing Educativo (CIMEDU), un encuentro que reunirá en el Centro Cultural Mexiquense Anáhuac a especialistas de México y América Latina para compartir estrategias que ayuden a fortalecer la captación, permanencia y desarrollo de los estudiantes.

Para Rafael Agüero, director general de CIMEDU, el reto ya no consiste únicamente en atraer más alumnos, sino en construir propuestas educativas que realmente respondan al futuro que enfrentarán las nuevas generaciones.

“Las escuelas particulares van por un nicho cada vez más pequeño del mercado, lo cual las obliga a hacer cambios si quieren garantizar la supervivencia”, señaló en conferencia. 

El especialista, quien desde hace más de una década asesora a instituciones educativas, recordó que actualmente nueve de cada diez estudiantes mexicanos cursan su educación en escuelas públicas y solo uno en instituciones particulares.

Indicó que a esto se suma la disminución de la natalidad, el crecimiento del homeschooling y modelos familiares como las parejas DINK (doble ingreso, sin hijos), factores que reducen el número potencial de estudiantes.

Agüero advirtió que la transformación también debe llegar a las aulas. Para ello, explicó que las escuelas necesitan desarrollar habilidades que permitan a los jóvenes enfrentar un entorno laboral y social incierto, en lugar de sostener únicamente la promesa de que un título universitario garantiza el éxito profesional.

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Competir exige algo más que abrir nuevos salones

El especialista aseguró que el mercado no está condenado al cierre generalizado de escuelas, sino a una competencia más intensa en la que sobrevivirán las instituciones que logren diferenciarse.

“¿Quién se va a quedar con ese pequeño mercado? Quien tenga procesos más profesionales, quien tenga mejor recurso humano, quien tenga un mejor producto, quien realmente sea mucho más competitivo que los demás”, expresó.

En ese proceso, dijo, la comunicación también debe cambiar. Conceptos como “pensamiento crítico” resultan insuficientes si las familias no comprenden cómo esas competencias impactarán en la vida de sus hijos. Traducir los beneficios educativos en ejemplos concretos se ha convertido en una prioridad para las áreas de admisiones y mercadotecnia.

CIMEDU9 busca precisamente profesionalizar esos procesos mediante conferencias, talleres y casos de éxito presentados por especialistas de países como Colombia, Argentina, República Dominicana, Guatemala, Ecuador y El Salvador.

Tecnología y gestión, los desafíos de las escuelas privadas

Adrián Garza, cofundador de Mattilda, coincidió en que la educación privada vive un momento decisivo. Con base en un estudio que realizaron entre más de 500 escuelas privadas de Latinoamérica, explicó que uno de los principales problemas es la baja ocupación de los planteles.

“Un colegio promedio en México tiene menos del 70% de su capacidad utilizada. De cada 100 sillas hay más de 30 vacías”, señaló. Para él, antes de construir nuevos espacios, las instituciones deben concentrarse en llenar los que ya existen.

El estudio también reveló que menos de una tercera parte de los colegios ha tenido acceso a financiamiento para crecer y que más del 80% utiliza poco o nada la tecnología para fortalecer su operación administrativa.

Garza considera que la IA representa una oportunidad para personalizar el aprendizaje y automatizar procesos administrativos como admisiones, cobranza o comunicación con las familias, permitiendo que las instituciones destinen más recursos a mejorar la experiencia educativa.

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CIMEDU9 busca precisamente profesionalizar esos aspectos mediante conferencias, talleres y casos de éxito presentados por especialistas, como Ricardo Phillips, Laura Lewin, Miquel Rossy y Karen Smolensky, quienes abordarán temas relacionados con inteligencia artificial, innovación, marketing educativo, liderazgo y transformación institucional. 

El objetivo, coinciden los organizadores, es ofrecer herramientas para que las escuelas privadas no solo incrementen su matrícula, sino construyan modelos educativos capaces de responder a las exigencias de una nueva generación de estudiantes y familias.

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