Aprende química con RV en Prepas de la UNAM

La química ya no tendrá que imaginarse, ahora los estudiantes de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) de la UNAM podrán observar moléculas en un entorno inmersivo gracias a un sistema de realidad virtual (RV) desarrollado por distintas instancias de la UNAM, que busca transformar la manera en que se enseña esta disciplina.

Impulsado por la Secretaría de Desarrollo Institucional, el Instituto de Química, la Facultad de Química y el programa PC PUMA, el software “Moléculas RV, Ciencia que transforma y trasciende” llegará a miles de alumnos mediante la instalación de equipos especializados en cada plantel. En total, se destinaron diez sistemas de RV por escuela, acompañados de capacitación docente para su correcta implementación, informó Gaceta UNAM.

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Una nueva forma de aprender química con RV

De acuerdo con María Dolores Valle Martínez, directora general de la ENP, esta herramienta virtual representa un cambio significativo, ya que transforma la experiencia de aprendizaje de los alumnos.

“En la Escuela Nacional Preparatoria estamos convencidos de que la educación debe evolucionar al ritmo de los desafíos contemporáneos, apostar por la innovación tecnológica”, afirmó Valle Martínez.

Luis Miranda Gutiérrez, director del Instituto de Química, destacó que este proyecto nació hace dos años como una herramienta para usar en clases, y poco a poco ha crecido para llegar a los estudiantes que suelen aprender sobre los elementos químicos utilizando mucho de su imaginación.

El proyecto no busca sustituir las clases tradicionales, sino reforzarlas, dijo Miranda Gutiérrez. Su intención es que los estudiantes complementen la teoría con experiencias visuales e interactivas que faciliten la comprensión de conceptos complejos.

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De la imaginación a la experiencia inmersiva

Giovana Acosta Gutiérrez, coordinadora de Actualización Docente de la Facultad de Química, explicó que el sistema integra una secuencia didáctica centrada en la unidad sobre el agua.

“Con los visores los chicos experimentan cómo son los enlaces dentro de la molécula de agua, ese puente de hidrógeno, y que puedan tocar las moléculas, manipularlas, separarlas y juntarlas”, indicó Acosta Gutiérrez.

La implementación iniciará en abril en los planteles 1, 5 y 6 de la ENP, donde los estudiantes podrán complementar el estudio teórico y comprender mejor ciertos fenómenos, como el comportamiento de las disoluciones.

El proyecto posiciona a la UNAM como referente en innovación educativa: “Estamos siendo pioneros en el uso de esta tecnología para la enseñanza de la química con un diseño de contenido completamente innovador, y esperamos que el proyecto siga creciendo”, afirmó Miranda Gutiérrez.

Con esta iniciativa, la universidad apuesta por integrar tecnología de vanguardia en el aula y acercar la ciencia a los estudiantes de una forma más tangible, interactiva y acorde con las nuevas formas de aprendizaje.

Autora: Ivonne Velasono

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